मेरी अंतर्विषयक शोध यात्रा

जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और शैक्षिक प्रौद्योगिकी शोधकर्ता
कॉलेज ऑफ एजुकेशन, यूनिवर्सिटी ऑफ मैसाचुसेट्स अंहर्स्ट

टीचर एजुकेशन एंड करिकुलम स्टडीज़ (TECS) विभाग
गणित, विज्ञान और अधिगम प्रौद्योगिकी (MSLT) कार्यक्रम

नमस्ते और स्वागत है। यह मेरा पेशेवर पोर्टफोलियो है।

मैं यूनिवर्सिटी ऑफ मैसाचुसेट्स अंहर्स्ट के कॉलेज ऑफ एजुकेशन में गणित, विज्ञान और लर्निंग टेक्नोलॉजीज़ (MSLT) कार्यक्रम से पीएचडी प्राप्त कर चुका हूँ। मेरे शोध कार्य का मार्गदर्शन डॉ. इवॉन अरोयो (सह-अध्यक्ष), डॉ. टॉरी ट्रस्ट, डॉ. बेवर्ली वुल्फ, डॉ. एलिज़ाबेथ मैकएनेनी और डॉ. फ्रांसिस्को कैस्ट्रो ने किया।

मेरा शोध संस्कृति, तकनीक, और अधिगम के बीच के गहरे संबंधों का विश्लेषण करता है। मैं यह अध्ययन करता हूँ कि कैसे जनरेटिव एआई, कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और सांस्कृतिक विश्लेषण के मेल से प्रेरक, रचनात्मक और छात्र-केंद्रित अधिगम अनुभवों को विकसित किया जा सकता है। विशेष रूप से, मेरा फोकस यह है कि K–12 और उच्च शिक्षा में नई तकनीकों को कैसे सार्थक रूप से एकीकृत किया जा सकता है।

मेरे शोध प्रबंध में, मैं "शैक्षिक गेमिंग में सांस्कृतिक हस्ताक्षर" (Cultural Signatures in Educational Game Design) नामक एक मौलिक ढांचे का उपयोग करता हूँ, जिसके माध्यम से यह समझने की कोशिश करता हूँ कि छात्र अपने गेम डिज़ाइन अभ्यासों में अपनी पहचान, सोच और मूल्य कैसे प्रतिबिंबित करते हैं। यह शोध, सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी कम्प्यूटिंग शिक्षा की दिशा में एक कदम है।